大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下理财小知识家长进课堂活动的问题，以及和理财知识进万家的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为下面将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 学习理财如何从娃娃抓起
2. 一年级理财小当家实践活动父母评语
3. 当孩子给家长要零花钱，家长应该怎么做

[One]、学习理财如何从娃娃抓起

〖One〗、理财教育：兴趣、思维和意识一个也不能少

〖Two〗、以史为鉴，经济相对发达的西方世界，孩子们的理财教育均是从娃娃抓起，?穷爸爸富爸爸?、?小狗钱钱?之类的儿童财商启蒙书籍在西方社会的畅销也从侧面说明这一现象。另一方面，很多知名企业家或者富翁的童年成长经历中都有财商教育的身影。通俗点讲：智商决定孩子在未来飞多高、情商决定孩子在未来飞多远、财商才决定孩子在未来飞多好。

〖Three〗、让孩子接受财商启蒙教育，关键是让孩子对理财产生浓厚的兴趣，养成财务思维，树立“智者创新、能者创业”的意识，让孩子在未来更好地适应经济社会。

〖Four〗、也就是说：对财富兴趣、思维和意识是理财从财商启蒙教育的三个核心内容。

〖Five〗、现阶段，家长们都愿意让孩子们参加各种各样的兴趣培训班，声乐、钢琴、武术、舞蹈等。通过这些兴趣班的培训，孩子们具备了某一方面高于常人的技能，在未来的生活中多才多艺、多一种发展的可能性。与其它兴趣班相同，相信孩子们心中也一定有兴趣在理财方面的能力超越常人，未来成为一个受人尊重的企业家或者金融家。让孩子们能将对理财作为自己兴趣，像童年的巴菲特一样感觉到财富增值的快乐，并立志在某30岁前成为一个百万富翁，是作为家长给孩子比较好的礼物，也是儿童财商教育的首要任务。

〖Six〗、理财思维没有公认明确的定义，但均包含如下几方面内容：『1』节流并不能是自己的财富增多，只有开源才可以；『2』储蓄不能让自己的财富增加，通过理财让钱流通、并在流通中增值才能让财富增加；『3』交流是发现财富增值的机会的唯一途径；『4』财富代表某种创造的价值体现，创造价值才是理财的关键。通过对这些理财思维的启蒙式教育，让孩子明白创造的意义、以一个开放的心态对待世界、交流共享，以一种正确的观念看待财富和金钱，这一切都会让孩子在未来成长的路上收益匪浅，避免产生“将一生的积蓄存在银行最后却不足以支撑自己住一次院”的遗憾。

〖Seven〗、『3』意识引导孩子见到更好地自己

〖Eight〗、理财意识是指了解财富运动的规律和理财载体，并能做出与之相适应的反应。理财意识包括延迟享受、马太效应、量入为出、风险、收益和流动性等，这些意识都是被大众所接受和需要后天培养才能形成的。理财启蒙教育很大的一部分责任通过理财意识培养，让孩子学会珍惜财富、有效合理分配财富和创造财富。

〖Nine〗、通过兴趣培养、理财思维启蒙和理财意识培养，让孩子在理财启蒙教育中，懂得珍惜、感恩，明白所有权概念，知道借与还、信用、分享、合作，知道有舍才有得和能舍才能得的道理，孩子会因为对世界的了解程度增加而更加自信和更容易成功，在未来见到更好的自己。

[Two]、一年级理财小当家实践活动父母评语

活动非常的有创意，让小孩子有了理财意识以后应该不会乱花钱了，感谢老师的付出。

[Three]、当孩子给家长要零花钱，家长应该怎么做

孩子要零花钱时父母要问明孩子有什么用，如果孩子是想买小食品吃，要告诉孩子那些小食品不卫生，要少吃或不吃，或是父母买给你吃，如果孩子要零花钱是想买玩具，父母可以对孩子说拿你自己的压岁钱买，如果你不买，父母还可以奖励你￥20元钱，这样你的压岁钱会越来越多。

文章到此结束，如果本次分享的理财小知识家长进课堂活动和理财知识进万家的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！